新學期即將開始，義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材修訂工作已于近期完成全部編審程序，將于今年秋季學期開始在全國小學和初中起始年級使用，3年內覆蓋所有年級。

　　據了解，2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務教育課程方案和課程標準，同步啟動了義務教育道德與法治、語文、歷史統編教材修訂工作。此次教材修訂加強了整體設計，系統落實習近平新時代中國特色社會主義思想學習要求，豐富中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化學習內容，加強國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題的學習，選材更加豐富，編排更加科學，育人導向更加鮮明。

　　新修訂的教材都有哪些修改?為什么修改?教育部教材局相關負責人對此給出了權威解答。

　　修訂過程堅持質量為先

　　教育部教材局相關負責人介紹，3科統編教材修訂歷時兩年多，修訂工作堅持正確導向、堅持育人為本、堅持守正創(chuàng)新、堅持質量為先，認真總結現行統編教材編寫經驗，完善和創(chuàng)新編審機制，注重聽取一線反饋意見，破解重點難點問題，著力實現教材質量的整體提升。

　　為加強編寫力量，強化對修訂工作的統籌協調和把關，在主編負責制基礎上，分科組建教材編委會，負責教材統稿、定稿。3科統編教材編委會和修訂組成員共200余人，包括來自高校、研究機構、教研部門、中小學校的思政專家、學科專家、課程專家、教研員和教師等。此外，依托高水平專業(yè)機構和專家團隊承擔插圖、地圖繪制，并與權威機構建立用圖和資料檢索合作關系。

　　按照“研制修訂大綱和樣章-分冊修訂教材-集中審稿讀稿-編委會統稿定稿”的程序，對教材修訂稿反復精打細磨，并認真做好資料核對、圖片溯源等工作。同時，組織18個省(區(qū)、市)和新疆生產建設兵團的550多所學校、2000多名教師、10萬多名學生對教材進行試教試用，通過課堂教學檢驗教材的適宜性。組織10個省(區(qū)、市)的500名中小學骨干教師和教研員進行全面精細審讀，充分聽取一線意見。

　　豐富中華優(yōu)秀傳統文化和革命文化學習內容

　　教育部教材局負責人介紹，此次教材修訂全面推進了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材。教材修訂堅持一體化設計，結合各學科特點，細化習近平新時代中國特色社會主義思想進教材的總體思路和具體安排，增強系統性、針對性和生動性。

　　同時，教材進一步突出了文化育人功能，進一步豐富中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化學習內容。道德與法治教材小學階段以培育學生對中華優(yōu)秀傳統文化的親切感和感受力為重點，二年級下冊專設“傳統美德我弘揚”單元，介紹勤勞節(jié)儉、誠實守信、自強不息、見賢思齊等傳統美德;初中階段以增強學生對中華優(yōu)秀傳統文化的理解力為重點，七年級下冊專設“傳承中華優(yōu)秀傳統文化”單元，圍繞核心思想理念、中華人文精神、中華傳統美德三大主題，遴選中華優(yōu)秀傳統文化教育內容，引導學生涵養(yǎng)家國情懷、增強社會關愛、提升人格修養(yǎng)。

　　語文教材吸收學術研究新成果，對教材中的古詩文逐篇進行�？�，選取更為權威的版本，調整完善注釋。全套教材共選入中華優(yōu)秀傳統文化有關選文353篇。

　　歷史教材系統呈現中華5000多年文明史，注重反映中華文明探源工程成果，充實中國古代思想文化成就和科技成果內容，全套教材介紹100多位歷史文化名人，100多部思想、科技、文學、法律等著作，90多項天文歷法、醫(yī)學、數學、農學等重大科技成果，140多件書畫、音樂、舞蹈、雕塑等藝術作品，進一步彰顯中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統一性、包容性、和平性。

　　在革命傳統教育方面，語文教材的革命文化選文，既有老一輩無產階級革命家的相關作品，又有表現劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士等革命英雄及英雄群像的選文，全套教材革命文化選文達91篇。

　　增加社會主義先進文化學習內容

　　教育部教材局相關負責人介紹，3科統編教材在修訂過程中增加了社會主義先進文化學習內容。道德與法治教材突出新時代教育主題，加強黨的創(chuàng)新理論最新成果的學習，激勵廣大學生牢記使命、學以報國。語文教材選入反映新時代航天員、戍邊英雄、科學家、教育家、一線勞動者事跡和精神的篇目，如《航天員寫給孩子的信》《我站立的地方是中國》《“蛟龍”探�！返�，全套教材反映社會主義先進文化的選文共計54篇。歷史教材加強社會主義發(fā)展史、改革開放史教育，呈現新時代的歷史性成就、歷史性變革，激勵學生奮進新征程、建功新時代。

　　據了解，本次修訂加強了整體設計，采取系統融入、重點強化等方式，進一步推進國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題教育內容進教材。

　　道德與法治教材專門設課講述總體國家安全觀，語文教材新增講述當代戍邊衛(wèi)士英雄事跡的課文，歷史教材新增中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和對越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等內容，讓學生深刻領會國家安全是頭等大事、維護國家安全人人有責的道理。

　　道德與法治教材采用專冊講述、其他冊次有機融入的方式，講述新時代全面依法治國取得的新成就，介紹青少年應知應會的法律常識，讓學生學法尊法守法用法。

　　統籌考慮社會關注熱點問題

　　另外，此次3科統編教材的修訂還特別注意將社會關注熱點問題統籌考慮。

　　語文統編教材編委會相關專家介紹，此次語文教材修訂過程中，注重加強幼小銜接，調整一年級上冊教材內容設計，降低了教材難度。一是精減教材整體容量，一年級上冊的課文從14篇減少到10篇，識字課從10課縮減至8課，識字量從300字調整至280字。二是延長拼音學習時間，將一個“閱讀單元”調整為“拼音單元”，“拼音單元”數量由原來的2個增加到3個;將難度較大的拼音課“iuüyw”拆分為“iuü”和“yw”2課。通過調整，拼音教學時間比原來增加1-2周，減緩起始階段的學習坡度，以幫助學生更好地掌握拼音學習內容。三是優(yōu)化識字寫字編排，科學安排識字寫字序列，遵循由易到難、由簡入繁的原則，優(yōu)先學習字形簡單、構詞率高、生活中常用的漢字，例如，先教授字形簡單的獨體字“口、十”，再教授相對復雜的合體字“葉”，幫助學生逐步掌握漢字基礎知識，提升識字能力。

　　相關專家表示，反映劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云等革命英雄及狼牙山五壯士等英雄群像的選文，一直是語文教材的重要內容。語文教材選取了大量反映革命英雄人物事跡和精神的文章，涵蓋了黨領導革命戰(zhàn)爭各個時期的代表性革命英雄和英雄群像，對學生進行革命傳統教育。

　　魯迅先生的作品和紀念魯迅先生的文章一直是中小學語文教材中的重要選文。此次義務教育語文統編教材修訂，保持魯迅先生的相關課文不變，共有13篇。其中，選入《少年閏土》等9篇魯迅先生作品，并推薦整本書閱讀《朝花夕拾》。還選入了《我的伯父魯迅先生》等3篇紀念魯迅先生的文章。加上高中的《拿來主義》等5篇魯迅先生的作品，整個中小學階段魯迅先生相關的課文共18篇。

　　據了解，按照工作計劃，義務教育3科統編教材將于3年內覆蓋所有年級。其中，2024年秋季學期小學一年級和初中一年級使用;2025年，小學一、二、三年級和初中一、二年級使用;2026年，義務教育階段所有年級全部完成替換。