燕趙人民代表網(wǎng)(白俊寶)歲序更替，華章日新。又到一年開學(xué)季，石家莊鹿泉區(qū)特教學(xué)校迎著金色的晨光，開啟了2024年節(jié)后新的悅美序章。
作為該學(xué)校的領(lǐng)頭雁、支部書記、校長張霞開學(xué)之前已經(jīng)在學(xué)校忙碌了一周，從校舍的衛(wèi)生消毒到設(shè)施的安全檢查，從教學(xué)用具的擺放規(guī)劃再到墻面新標(biāo)語張貼，她都親力親為，雖然很累，但看著孩子們再次興高采烈的重返校園，張霞心里還是按耐不住的激動。
與教師們一起站在校門口，迎接每位學(xué)生的到來，是張霞每日工作的第一課。開學(xué)時節(jié)，春寒料峭，但學(xué)校的大門口卻充滿了春的暖意，家長從師生熾熱的互相問候中，由衷感到放心和欣慰。
張霞書記介紹：鹿泉特教作為區(qū)教育局唯一一所特殊教育學(xué)校，從1999年建校，到現(xiàn)在經(jīng)過這些年的努力，硬件設(shè)施已經(jīng)基本完善，目前是提升學(xué)校內(nèi)涵，打造品牌特教學(xué)校的關(guān)鍵時期。
這一路走來，“我們走得很顯底氣”。
她說，我愿意做鹿泉特教的第一縷霞光，可是鹿泉特教僅僅依靠一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校的光芒萬丈，需要所有人的努力。
張霞書記在2021年10月之前一直負(fù)責(zé)鹿泉區(qū)教育局人事科和教育人才服務(wù)中心工作，對教師隊伍建設(shè)、職稱、人才管理等工作得心應(yīng)手。她主導(dǎo)完善制定了更加合民心、順民意的各項教育管理人事制度。由于成績突出，分別被評為“河北省教育工作先進(jìn)個人”、“石家莊市優(yōu)秀教育工作者”、“石家莊市教育交流工作先進(jìn)個人”、“十百千工程”教育人才，多次受到政府嘉獎并被授予石家莊市二等功等，2021年又當(dāng)選了河北省教師教育學(xué)會理事。
所以她上任后第一件事就是在黨建引領(lǐng)下進(jìn)行管理模式改革及各項制度的完善。首先召開了教職工大會，制定了詳盡的學(xué)校規(guī)章制度，成為學(xué)校依法治校的重要依據(jù)，提高了學(xué)校管理的時效性，形成了一個多種類、多層次、多職能的完整制度體系，成為學(xué)校各項工作順利開展的有利保障。其次在民主的基礎(chǔ)上，開始實(shí)施班組管理模式，讓普通教師參與班組行政管理，增強(qiáng)班組凝聚力和團(tuán)隊精神，中層領(lǐng)導(dǎo)下沉到基層班級，密切了干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。還在黨建引領(lǐng)下，打造“四有”好老師，創(chuàng)建的“向陽而生愛灑校園”黨建品牌成為“2023年度鹿泉區(qū)基層黨建十大品牌”入圍品牌，這些舉措都有力地調(diào)動了全體教師的工作熱情和前所未有的積極性，成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大推動力。
所以她說這一路走來，“我們走得很顯底氣”!
這一路走來“我們走得很有力量”
她說“我是來做事的，不是來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的!”她是這么說的，也是這么做的。
“我要把該做的事情做實(shí)”：從教師培訓(xùn)著手，為教師提質(zhì)賦能，把教師的發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)。沒來特教之前，為發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)作用，她首創(chuàng)并組建了12個鹿泉區(qū)名師工作室;為強(qiáng)化“三支隊伍”建設(shè)，探索并開展外出掛職、特色研修等多種形式來拓寬教師視野，更新教師理念，很大程度提高了教師的素質(zhì)和實(shí)踐能力。她主持特教學(xué)校全面工作以來，為培養(yǎng)一支專業(yè)精、能力強(qiáng)的師資隊伍，采取“走出去、請進(jìn)來、邀名家、訪專家”等多種形式，致力打造“一專、多能、零缺陷”多元化的教師隊伍。
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需求，帶領(lǐng)全體教師參加了中國大學(xué)慕課《兒童語言康復(fù)學(xué)》的學(xué)習(xí)，并取得國家級優(yōu)秀證書。到石家莊市特殊教育學(xué)校、石家莊學(xué)院、趙縣特教等進(jìn)行參觀和交流學(xué)習(xí)。組織教師依據(jù)個人愛好參加了區(qū)婦聯(lián)舉辦的多種技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師將這些技能再應(yīng)用到日常教學(xué)中，不僅鍛煉了學(xué)生的肌肉強(qiáng)度和靈活性，還能提升學(xué)生生存本領(lǐng)和生活技能。這些活動既開闊了教師的視野，豐富了教師們的精神生活，又拓寬了辦學(xué)思路。
“我要把想做的事做成”：借助于鹿泉的文化內(nèi)涵，利用集體智慧設(shè)計了新�；�，形成了可以傳承的兼容并蓄的校園文化內(nèi)涵;京津冀協(xié)同發(fā)展以來，創(chuàng)新性開展工作，我校不僅與北京安華簽署了友好結(jié)對協(xié)議又加入了京津冀特教協(xié)同發(fā)展理事會，推動京津冀優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共享;為減輕社會和家庭負(fù)擔(dān)，尋找殘障學(xué)生的就業(yè)出路，2023年9月在石家莊縣區(qū)級特教學(xué)校中率先成功申報并成立了中職班;學(xué)校首次成立膳食委員會，和家委會，用心呵護(hù)著殘障學(xué)生的成長，讓家長放心，讓學(xué)生安心;開展特色工會團(tuán)建，以及文體活動，慰問退休教師和援疆教師等志愿服務(wù)。這些創(chuàng)新式工作的開展，讓全校教師因?yàn)橥粋�目標(biāo)，彼此包容，彼此協(xié)作，逐漸團(tuán)結(jié)，志同道合起來。
“我要把能做的事做好”：特教學(xué)校的因材施教是能滿足多樣化特殊學(xué)生群體需求的，是真正的素質(zhì)教育。學(xué)校實(shí)施“1+x+y”課程模式，“1”即國家規(guī)定的一般性課程(上午)，“x”即個別化教育課程(下午)，“y”即社團(tuán)課程和志愿服務(wù)課程(下午固定時間)，從因材施教的角度，本著“學(xué)生需要什么，就教什么;學(xué)生能學(xué)會什么，就教什么;學(xué)生怎樣能學(xué)會，就怎樣教”的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)課程的改革和教學(xué)方法的嘗試，力爭讓每一位特殊孩子每一天都有進(jìn)步，讓每一個生命都有出彩的機(jī)會!
所以她說：這一路走來，讓我們“走得很有力量”!“我要把這些事做實(shí)，做成，做好!”
這一路走來“我們走得很堅實(shí)”
她說特教學(xué)校的特殊性在于牢固樹立“生命至高無上，安全責(zé)任為天”的安全意識。
學(xué)校繼續(xù)建立健全以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善人防、物防、技防措施，把安全工作擺到學(xué)校的重要工作議事日程中去。根據(jù)誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，層層簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)、齊抓共管，制定了學(xué)生在校期間的無縫對接制度、人車分離等多項制度;定期組織校園安全檢查，包括校舍、食堂、體育設(shè)施、水電設(shè)施等經(jīng)常性的檢查，做到安全隱患立整立改。
所以她說“事故無大小，安全重于山”的責(zé)任意識，讓我們這一路走來，走得很堅實(shí)!
這一路走來“我們走得很見神采”
她說，成績是大家的，榮譽(yù)是集體的，我只不過是做了我該做的。
我校被區(qū)教育局評為“2023年度教學(xué)工作先進(jìn)單位”。僅2023年就有多名教師受到上級的表彰和獎勵，曹云獲石家莊市“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號、高紅艷獲石家莊市特教教師素質(zhì)賽一等獎、張亞男獲石家莊市“最美工匠”稱號，還有多名教師榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱號。劉云昊家長為學(xué)校贈送了《春雨潤物明德育人 澤流及遠(yuǎn) 千里思源》的錦旗，這是對學(xué)校和教師最大的鼓勵和支持。
她代表學(xué)校到山東濟(jì)南參加了全國特教校長第二屆特殊教育論壇，并受邀在大會上做了《新�；找l(fā)的特殊教育多元化的思考》的發(fā)言，被長城網(wǎng)、消費(fèi)日報等多家媒體報道轉(zhuǎn)載。
在她推動下，學(xué)校各項工作、活動在長城媒體、河北新聞網(wǎng)、石家莊教育局、冀云鹿泉、精彩鹿泉、鹿泉教育等新聞媒體獲得多次報道，鹿泉區(qū)特教學(xué)校受到了各級媒體的關(guān)注。2024年學(xué)校的舞蹈節(jié)目《國家》還登上了河北省少兒春晚舞臺，充分見證了特殊孩子和普通孩子一樣，同在藍(lán)天下，共享教育現(xiàn)代化成果!為此欄目組對她進(jìn)行了人物專訪。
各級各類成績斐然，她也明白任重而道遠(yuǎn)，但是她說，這一路走來，“我們依然走得很見神采”!
人如其名，她的光芒如霞光萬丈，回頭看，她勇于擔(dān)當(dāng)，輕舟已過萬重山;向前看，前路漫漫亦燦燦!
