燕趙人民代表網(wǎng)訊(趙雷)高中階段的“線面關(guān)系”和“異面直線所成角”等知識(shí)點(diǎn)是高考重要考核點(diǎn)，也是普通高中學(xué)校的教學(xué)痛點(diǎn)。在普通高中學(xué)校的孩子們?cè)诹Ⅲw幾何的學(xué)習(xí)上存在一定的困難普遍得分率不高，為攻克這一教學(xué)難題，邯鄲市鋼苑中學(xué)組建教具研發(fā)課題組以李強(qiáng)為主研，呂麗、常晶晶為成員。李老師結(jié)合自身近三十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平面量角器實(shí)踐演示的基礎(chǔ)上，提出嘗試立體幾何量角器實(shí)體的演示構(gòu)思，并制作簡(jiǎn)單模具構(gòu)造設(shè)計(jì)。研發(fā)小組正式成立后，李老師首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技教育理論，熟悉大數(shù)據(jù)對(duì)于教學(xué)改革的重要實(shí)踐意義，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集分析流程，精準(zhǔn)分析學(xué)生和科任教師相關(guān)信息，為教具研發(fā)提供方向支持。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)獲得編號(hào)為20224187號(hào)實(shí)用新型專利證書

　　從2021年研發(fā)意向確定，到2023年邊研發(fā)邊走訪帶動(dòng)，取得專利證書，再到2024年教具的進(jìn)一步推廣應(yīng)用。研發(fā)組的同志們先后和多所市直、區(qū)、縣的高中學(xué)校聯(lián)系研討實(shí)地教研，以期研發(fā)的教具接地氣、真有用。研發(fā)期間主要經(jīng)過兩輪大規(guī)模數(shù)據(jù)采集分析，還利用網(wǎng)絡(luò)或者實(shí)地在多所學(xué)校的科任教師、教研員中間走訪，就教具的研發(fā)價(jià)值使用效果進(jìn)行探討。研發(fā)團(tuán)隊(duì)尤其注重課堂實(shí)踐和效果評(píng)估等關(guān)鍵數(shù)據(jù)的收集分析。大家共同設(shè)計(jì)問卷，做教具實(shí)踐的專題教學(xué)設(shè)計(jì)，并邀請(qǐng)專業(yè)人員制作演示三維動(dòng)畫，力圖從多角度、多維度幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)，就具體線面關(guān)系問題取得實(shí)質(zhì)性突破，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)立體幾何的興趣。

學(xué)生實(shí)操教具

　　截止目前，研發(fā)小組已經(jīng)完成《研發(fā)成果示范方案》、《知識(shí)點(diǎn)攻克技術(shù)模塊》、《調(diào)研數(shù)據(jù)分析冊(cè)》、《校本研修匯編》等具體成果。

　　在教具研發(fā)定型推廣的幾年里，研發(fā)小組的成員先后走訪市直3所普通高中學(xué)校，區(qū)屬3所高中學(xué)校，縣屬4所高中學(xué)校，使用教具和教學(xué)設(shè)計(jì)范本，現(xiàn)場(chǎng)示范授課30余節(jié)，組織現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)29次，通過播放教具使用示范課視頻以及效果評(píng)測(cè)等45次，直接受眾包括學(xué)生和教師達(dá)到3800人，間接受眾達(dá)到1.86萬(wàn)人，輻射帶動(dòng)作用顯著。

教具推廣現(xiàn)場(chǎng)觀摩課

　　通過幾年的研究、推廣，主研老師以及團(tuán)隊(duì)成員，希望能以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)幾個(gè)目標(biāo)。一是，有針對(duì)性的完善實(shí)體教具的設(shè)計(jì)研發(fā)和推廣，幫助有需求的學(xué)生，突破自身學(xué)習(xí)能力提升的瓶頸，獲得自我認(rèn)可的良好學(xué)習(xí)感受。二是，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)體教具的研發(fā)，尤其是當(dāng)下信息技術(shù)大范圍推廣的時(shí)刻，對(duì)于教具使用的思考，不應(yīng)停止。三是，希望通過教具研發(fā)的推廣合作，進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的研討融合，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化作出實(shí)際效果。四是，借助教具研發(fā)，激發(fā)一線教師的教學(xué)研究熱情，幫助引導(dǎo)老師們從教學(xué)研究中獲取推動(dòng)質(zhì)量提升的不竭動(dòng)力。

　　研發(fā)小組的全體同志，歸納總結(jié)復(fù)制可推廣“技術(shù)提質(zhì)”路線圖，力爭(zhēng)為鋼苑中學(xué)新高考創(chuàng)佳績(jī)做貢獻(xiàn)!力爭(zhēng)為邯鄲教育提質(zhì)增效做出貢獻(xiàn)!相信，在未來(lái)的教科研道路上，他們必將會(huì)取得更多的突破和成果，為“努力辦好人民滿意的教育”獻(xiàn)策踐行。