就業(yè)是最大的民生，穩(wěn)就業(yè)就是保民生。
“十四五”開局之年，作為“六穩(wěn)”“六�！敝椎木蜆I(yè)問題，受到參加今年全國兩會的河北省代表委員們的格外關(guān)注。
他們認為，今后我國就業(yè)的主要問題之一，是加快解決經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)不對應的結(jié)構(gòu)性矛盾。
破解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，政府和企業(yè)如何精準發(fā)力?求職者自身需要怎么做?
過去幾年里，王鳳巧代表重點對中等職業(yè)教育發(fā)展改革情況進行了深入調(diào)研。她認為，中等職業(yè)教育取得了一定成績，為社會培養(yǎng)了大批技能型人才。同時她發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育學校在專業(yè)設(shè)置上還存在一些問題，專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人才需求的結(jié)合度不夠，專業(yè)設(shè)置存在隨意性、盲目性。育人模式上也存在問題，產(chǎn)教融合、校企合作推進的力度不夠，還有一部分中職學校未真正建立起與行業(yè)、企業(yè)之間的有效聯(lián)動機制。
“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系不夠緊密，供需錯位，會直接影響學生就業(yè)。只有抓好專業(yè)設(shè)置與專業(yè)建設(shè)這個核心，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對接，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，職業(yè)教育才能增強人才培養(yǎng)的針對性，更好地破解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾�！蓖貘P巧代表認為。
她建議，職業(yè)學校應認真研究經(jīng)濟發(fā)展走向和趨勢，建立與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)動機制，并根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度，提高人才培養(yǎng)的針對性，精準培養(yǎng)適應新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能人才，提高就業(yè)人員競爭力，從而讓更多人好就業(yè)、就好業(yè)。
