“近年來，教育部門對學生課后延時服務(wù)提出了明確要求，但部分學生家長仍在為課后接孩子問題而發(fā)愁�！�2月20日，河北省人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海建議，學校要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，充分發(fā)揮師資、管理、資源等優(yōu)勢，科學合理確定課后延時服務(wù)方式。
翟志海代表說，課后延時服務(wù)內(nèi)容，包括午餐服務(wù)、午休服務(wù)、課后托管服務(wù)等。其中，課后托管服務(wù)，又包括基礎(chǔ)托管服務(wù)和特色托管服務(wù)�；A(chǔ)托管服務(wù)是依托學校，組織學生完成書面作業(yè)、進行自主學習、科普活動、社團及興趣小組活動等。有條件的可鼓勵到就近社區(qū)、企業(yè)等開展學生實踐活動。特色托管服務(wù)是指，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，由學�；蚬嫘孕Ｍ鈾C構(gòu)組織開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程服務(wù)。
翟志海代表表示，課后托管服務(wù)應(yīng)采取“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定服務(wù)對象。課后托管服務(wù)的內(nèi)容、方式、時間、場地、師資、費用等信息應(yīng)主動對外公示。鼓勵學校與有資質(zhì)的第三方機構(gòu)合作，滿足學生個性化發(fā)展需求，助力學生全面發(fā)展。
他建議，成立由相關(guān)部門主導和參與的課后延時服務(wù)工作領(lǐng)導機構(gòu)，形成政府主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的校內(nèi)課后服務(wù)工作機制。應(yīng)制定可落地、可操作的實施方案和細則，明確政策落實時間表，防止拖延和流于形式。
